¿QUÉ HACE QUE EL ALUMNO Y LA ALUMNA APRENDAN LOS CONTENIDOS ESCOLARES?

¿QUÉ HACE QUE EL ALUMNO Y LA ALUMNA APRENDAN LOS CONTENIDOS ESCOLARES?

La naturaleza activa y constructiva del conocimiento

-Constructivismo-**Toma de decisiones sobre qué  cuándo y cómo enseñar**

Algunas concepciones del aprendizaje y enseñanza escolar más habituales entre los docentes

Los alumnos son los que aprenden—

APRENDIZAJE CONSISTE EN…..

Conocer las respuestas correctas.

·         Acierto o error premio o castigo

·         Proceso mecánico de refuerzos positivos o negativos.

·         El alumno es un recepto pasivo

Adquirir los conocimientos relevantes.

§  Los alumnos son procesadores de información.

§  El profesor es considerado un sabio que facilita al alumno situaciones y formas de obtención de conocimiento.

§  Se cree que lo que ocurre el pensamiento del aprendiz es importante para la enseñanza y por consecuencia es necesario que  los docentes conozcan estos procesos.

§  Adquisición del conocimiento entendida como copia- reproducir sin cambios la información- hacer copias en la memoria-

§  La mente del aprendiz es el resultado de lo que consiguen copiar

§  El docente debe proveer condiciones necesarias para la copia

¿ Qué se quiere que el alumno (a) aprendan?

§  La información que debe facilitarse al alumno(a) son conocimientos organizados culturalmente en saberes o disciplinas especificas

§  Conocimiento por excelencia- lógica y ciencia positiva- tienen una organización lógica, métodos, coherencia  y trabajos objetivos-.

¿Cómo lograr que la información se fije mejor en la memoria?

§  Procesos básicos de aprendizaje –repetición y ejercicio- hasta conseguir el grado de automatismo Consecuencias el alumno no comprende lo que aprende

Construir conocimientos

·         Alumno. Constructor activo

·         El alumno aprende los contenidos construyendo sus propios conocimientos es decir elabora una respuesta personal del conocimiento

·         Alumno- contenido previo-contenido nuevo- contenido con significado- los alumnos deben poseer destrezas meta-cognitivas que les permita asegurar el control personal sobre sus conocimientos y procesos durante el aprendizaje.

·         Docente. Enseña al alumno a construir conocimientos

·         El docente es un participante activo que tiene como centro al alumno que actúan sobre el contenido que han de aprender.

·         Consecuencias. El alumno es competente